我是春天的小雨点_100字_200字_300字_400字_500字_600字_700字_1000字作文_关于我是春天的小雨点的作文_初文网

1、我是春天的小雨点

春天的小雨作用很多，如果我是春天的小雨点的话，我一定会把所有的幸福带给大家。

如果我是春天的小雨点，我会飘到农村的田野上，淅淅沥沥地下一场，这样土地就会变得特别酥软，发了芽的种子争先恐后地钻出地面，好奇的交头接耳，吵吵嚷嚷，想是在讨论世界的奥妙，农民伯伯看见了，脸上笑开了花。

如果我是春天的小雨点，我会飘到花园里，让花儿们舒舒服服洗一次澡，把身上的脏东西全部冲走，让花蜜更甜，让花儿更香，让花儿茁壮成长，让游人们更喜欢这里的花。

如果我是小雨点，我会飞到小朋友的身边，小朋友们见了我，纷纷u.99tjganglian.com脱下了厚厚的冬装，，撑起一把把五颜六色的小伞，那小雨伞，就像一朵朵盛开的鲜花，真漂亮啊！

假如我是小雨点，我会降落到清澈见底的小河里，让河里的水更多，小鱼的家更加宽敞，更加明亮，让小鱼们自由自在的生活在小河里。

假如我是小雨点，我会游到大树妈妈的身边，呼啦啦的浇一圈，大树妈妈看见了我，高兴地合不拢嘴，直往天上蹿，身上的叶子越来越多，越来越绿；树上的果子越来越大，越来越圆，把树枝都压弯了。

我滋润了大地，催生了万物，充满了生机的春天睁开了睡眼，欢迎大家投入我热情的怀抱。

2、我是春天的小雨点

“随风潜入夜,润物细无声。”是什么声音,像一串小铃铛似的“叮咚叮咚”?是什么东西,像一颗颗珍珠?对了,它就是我——春天的小雨点。

太阳公公上了一个冬天的班,所以他累得病倒了。太阳公公躺在床上,一会儿咳嗽,一会儿打喷嚏,连日来高烧不退。去公司请了病假后,它慢悠悠的走到星际高级大医院,医生检查出来是重感冒,必须在家好好休息。乌云国王知道了这件事,立马召集乌云大军、风家族和我们雨点家族,迅速的来到了天空,霸占了太阳伯伯的地盘。

我们雨点家族一起乘着风婆婆的飞行毯来到大地。我落在麦苗的身上,麦苗张大嘴巴“咕噜咕噜”的喝着,个子“蹭蹭蹭”的往上窜。我想:农民伯伯一定会很高兴。

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”我落在柳树的身上,正准备和老朋友打招呼,却听到柳树姐姐哭着说:“小雨点,我的头发还没长好,就有一些人折断了我的头发编织花环,疼死了,疼死了,呜呜——”我听了,仔细看了看柳树姐姐,发现它美丽的长发不知道被谁折去了好几根。我抚摸着柳树姐姐,安慰她说:“柳树姐姐,你不要难过,让我们雨点来帮你洗洗头吧,你会越来越漂亮。那些折断你头发的人,以后肯定不会伤害你了。”柳树姐姐听了,抹去眼泪,向我投来了微笑。

太阳伯伯的病好了,我们雨点儿哼着歌儿快乐的回家了。

3、我是春天的小雨点

我是春天的小雨点作文投稿

我是春天的小雨点

春姐姐来了，她为我们送来了一阵阵温暖的风，一颗颗欢快的小雨点。

我是那春天的小雨点，我看见了小草在土壤里探头探脑，仿佛还不知春天已经来的。我飘到它面前大声地说道：“春天来了，春天来了，你快织成一片绿纱吧，好给大自然一个满意的回答。”

我是那春天的小雨点，来到了大树的身旁，悄悄地把它的外衣洗得翠绿，我欢快地对大树伯伯说：“看，我把你的大衣洗的多么干净，你快换上那翠绿的大衣，为春天添上一抹浓郁的色彩。”

我是那春天的小雨点，趁着严冬不注意时，我偷偷地溜tjganglian.com到了小河上，把那坚固的寒冰敲碎了，小河被我惊醒了，它欢快地唱着歌向远方流去了。小鱼听到了那欢快的歌声，就知道春天来了，它一个劲儿跳出了河面，欢乐地向我亲吻着、拥抱着。

我是春天的小雨点，急忙来的田野里，唤醒那沉睡已久的土地，催促着农民们开犁播种啦，想是夏天的到来，这里将是绿油油的海洋，迈进秋天，这儿果实累累，一定是个大丰收。

“一年之季在于春”在这“春雨贵如油”的春天中，我愿是一颗小雨点。

4、我是春天的小雨点400字

沉睡了一冬的我，被春姑娘唤醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，向众多的兄弟姐妹喊道：“立正，排好队，我们该去唤醒大地、麦苗、小河、森林……”云层中又响起了我这粒雨点队长的声音。

我来到了大地的旁边，滋润着大地母亲干涸的嘴唇，大地的精灵们痛痛快快喝着甘甜的雨水，个个变得精神抖擞。

我来到了田野上，叫醒了雪被下的麦苗。它探出头来，高兴地欢笑起来说：“感谢你呀，小雨点，你让我增加了营养，让我成长的更健壮。

我来到了河面上，悄悄地与它谈心，小河听话地冲开了冰面，“哗啦啦”地流淌，鱼儿们欢快跳起华尔兹，让小河恢复了生机勃勃的样子。

我来到花园里，赶走了冬的寂静，树木们穿上了绿袍，百花争相绽放，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜……好像在开舞会一样热闹。

我来到城市，带走了空气中的灰尘，给人们带来了新鲜的空气。“沙沙沙”奏响了春天的序曲。

这就是我——春天的使者，因为我，春天才会更美丽。我为我是春天的小雨点而感到无比的骄傲和自豪！

5、我是春天的小雨点作文400字

我是春天的小雨点作文400字

他说：“哦，哦，春天是绿色的！”

看了好一会儿，

她说：“啊，啊，春天是红色的！”

他笑嘻嘻地说：“嘻嘻，春天是金色的。

他说：“春天是蓝色的。”

她看了一会书，

她说：“我看呀，春天是白色的。”

我是春天的小雨点作文400字

春天温暖的，是生机勃勃的。在春天任何东西都有了生命力。

春风吹开了鲜艳的花朵，吹绿了芬芳草木；春雨却滋润了泥土，滋润新生的嫩芽。使春天变得更加美丽。

马路两旁的树，新的嫩叶漫漫地长出。过了几天，又是满目青翠。江边的柳条微微垂下，如同一位身披绿发的姑娘迎着风向江面站着。

春天使大地苏醒。溪水哗啦哗啦地流淌。小鸟欢快地唱着，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好象在诉说春天的喜悦之情。一会儿又跳到地上，轻轻地、欢快地跳动着。

春天是雨季。下了一阵蒙蒙的细雨，温暖的太阳出来了。刚被春雨滋润过的泥土，软软的。空气被冲洗了一遍，带着泥土的清香，十分的清新。迎面吹来一阵凉爽的风，使人心情舒畅，留在叶子上的水珠在叶子上滚来滚去，就像流行的街舞。

春天是多么的美啊！这可是只有在春天才能享受的美！

我是春天的小雨点作文400字

一年四季在于春，因此有许多人非常喜欢春天。从古至今不知有多少文人曾写文章赞美春天，也不知有多少乐章里是在谱写春天。而我讨厌春天。

因为春天是四季之首，新学期开始了，爸妈两人一起来攻击我，说什麽：“春天是四季中最好的季节，一年之计在于春。你要提高学习，还要……”整天唠叨也不嫌烦，他们不烦，我还烦呢!

还有春天暖洋洋的，给人带来春眠不觉晓的感觉。我整天都不想出我那暖和的被窝，却被父母像老鹰捉小鸡一样，被捉了出来。害得我在学校经常打哈欠，搞得我整天流眼泪，眼睛红红的，同学们都叫我“白兔”。

春天有许多小虫子都复苏了。有时我们几个女生坐在草坪上编东西，不时有小虫出现在周围，有时甚至还爬到我们的手臂上，吓得我们不敢去草地上沐浴那柔和的阳光。

不仅这些让我讨厌春天，还有春天有个小秘密让我讨厌，那就是春天是细菌传播的最好时机。因为春天的气候十分利于细菌的生长、传播。那年的春天就有一个大的细菌病毒出现，那就是“非典”，搞得全国上下一片恐慌，那种恐慌至今还让人心慌。今年春天又有一个新病毒一禽流感，它的到来再次让人们感到恐慌，让我再不能吃那美味的炸鸡，只能吃蔬菜

所以我讨厌春天，我盼望能拥有一个属于我们的不受病毒侵扰的春天。

我是春天的小雨点作文400字

这几天来，每天都下着小雨，同学们上学、放学都很不方便，大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。

但是，我却很欣赏现在的小雨天气。这是春天的小雨----“沙、沙、沙”地下，伴着轻柔的微风，像牛毛一样密密麻麻地下个不停。

小雨下在地里，泥土湿漉漉的，那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽，山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠，开得更加鲜艳。

小雨下在路上，溅起了点点的雨花，虽然行起来有点不方便，但是却洗去了路上的泥尘，让我们闻到了一股清新、舒服的空气。

小雨、小雨，你是春天的血液，是大地的美酒，是万物的乳汁，你是我们新的希望！

春天的小雨，你尽情地下吧！我喜欢您！

我是春天的小雨点作文400字

春天可真美丽啊！那茂密的树叶，那美丽的花儿；那蓝蓝的天空，怎么不叫人陶醉呢？但是春天的美景全靠有两我们这些小雨点的洗礼才能如此鲜亮夺目。

我在云伯伯怀里躺了一冬，有一天，云伯伯对我们说：“你们也长大了，也可以为大地母亲下一场春雨了。”我们都欢呼雀跃，十分高兴为大地母亲下一场雨，云伯伯载着我们到了一片森林，许多伙伴都蹦蹦跳跳地跳了下去，可我却没有跳下去，我想：我一定要到需要我的地方去，云伯伯又把我们送到了一片果园，又有许多伙伴跳了下去，给果树洗了个澡，让它们穿上了一件新衣，可我还是没有跳下去。云伯伯又把我们带到了公园，又有些伙伴跳了下去，它们让树木得到了滋润，游客们好像在说：“有了这绵绵春雨，公园的树木一定会更加茂盛”。可我也没有跳下去，因为我要到最需要我的地方，飘啊飘，我跟着云伯伯来到了一个干旱的地方，那里的地都干裂了，就像张开了一张张大嘴巴，我看了这旱情，毫不犹豫的就跳了下去，那里的农民们都拿出盆子、碗来欢迎我们。农民们说：“真是春雨贵如油啊！我们的庄稼有救了！”我落到一个耷拉着脑袋的花儿面前，花儿兴奋地说：“真实太好了，我又可以开花结果了，真是太感谢你了！”

我是春天的小雨点作文400字

大家好!我是一滴春天的小雨点。

我生活在一个大家庭里，有云朵奶奶、太阳爷爷、水蒸气爸爸、雨点妈妈和一些雨点兄弟姐妹。

我和兄弟姐妹们天天在奶奶身上玩耍，探望着美丽而富饶的大地。

有一天，大地叔叔让爸爸捎了封信。我吃力地读着信里密密麻麻的小字：

你好，我非常口渴。我的身上千疮百孔，充满着裂纹，可怕极了，我写这封信的主要目的是：请你和你的兄弟姐妹一起来救救我。

我连忙召集兄弟姐妹们，征求了爸爸妈妈的同意后，和兄弟姐妹们便纷纷跳下人间去滋润大地叔叔。

“到了，到了”前面的哥哥姐姐大叫，我们到了大地叔叔的家。一进门，我就看见大地叔叔那千疮百孔，充满着裂纹的脸，我们没敢多犹豫，便齐心协力的滋润着大地叔叔。大地叔叔舒服后，我们被爸爸带回了家。

过了几天，爸爸来到我的房间，说：“你最近真忙呀！”

说着，从口袋里拿出了一封信（邀请信）递给我：

你好，我是你的田野阿姨，我很寂寞，所以，我代表

我代表全体花草兄弟姐妹，邀请你和你的兄弟姐妹们。欢迎你们！

我接到这封信后，顾不得和爸爸妈妈说，便和兄弟姐妹们跳入了田野阿姨的怀抱。我们和花草们玩了整整一天，忘记了回家，还在田野阿姨家睡了一觉。第二天一早，我们被爸爸带回了家。妈妈担心死了，把我们臭训了一顿。

是妈妈在叫我，呀！原来是一场梦呀！虽然这个梦可怕极了。但我还是想当一滴春天的小雨点。

6、我是春天的小雨点作文200字

我是春天的小雨点作文200字

我是春天的小雨点，

我用滴哒的声音，唤醒了万物。

万物将在我的引导下讯速生长。

我在天空一刻也不停留。

我是春天的小雨点，

是大地给了我生命，

我的牺牲能让大地五彩缤纷，

这是我最大的愿望。

我是春天的小雨点，

我的每一滴汗水，

我是春天的小雨点，

但我因能为别人带来快乐而更加快乐。

7、我是春天的小雨点作文300字

“哈喽，大家好，我是春天的小雨点，今天，我就要和小伙伴们去大地上玩儿了！”随着雷公公的一声令下，我和小伙伴们齐刷刷的跳了下去。

我和一部分的伙伴掉进了小溪里，惊奇的发现：小溪周围的土地黄黄的，还有一道道的裂缝，小草无力的躺在了大地上，就连农民伯伯都垂头丧气的……

我决心要改变这一切，拼尽全力号召了周围所有的伙伴，向他们讲了这件事的重要性，伙伴们一致同意我的决定，各自召唤更多的伙伴，小溪在我们的聚集下，变成了汹涌的大河。渐渐地，土地绿了，裂缝消失了，小草挺直了腰杆，农民伯伯脸上也“多云转晴”……一切的努力终于没有白费。

咦，我怎么感觉身体轻飘飘的？哦，原来太阳公公把我唤回了天空。太棒了，正愁在大地流淌的太慢，去不了更多的地方呢！我们乘坐“白云号”飞机在广阔的天空遨游。

突然，一个不明物体击中了“白云号”，我又一次和小伙伴们齐刷刷的落了下去。我落到了一个大桶里，桶边的女孩欣喜地说：“太好了，有水喝了，真是太棒了！”她提着我蹦蹦跳跳向前跑去。我听到电视上说：“今日，我市成功的制造了一场人工降雨，缓解了严重的干旱危机……”

我是春天的小雨点，虽然我们都很小很小，可是不要小瞧我们，我们可是会让大地重现勃勃生机，重新奏响生命之曲！

8、我是春天的小雨点_自述作文300字

近了近了，我听见了春天的脚步。小草露出了头，大地换上了新装。

哗啦啦，哗啦啦。天空妈妈把我从白云姐姐身上叫了下来。我躺在白云姐姐身上一冬了，也该下来工作了。我有一群活泼开朗的小伙伴我觉得我是里面最活泼、最开朗的。

我飘到小河，和小河分享今年的收获。小河说：“这几年我的个子又长高了不少……”

我飘到树林，给冬眠的动物提个醒，“大家快起床冬天过去了，春天来了！”动物们立即苏醒。

我飘到城市给房子哥哥们刷的干干净净，发光。发亮。它们一直在说：“谢谢你小雨点，给我们洗澡！”

有了我，小鸟才能在空中飞翔；有了我，小草不在干渴；有了我，大地才能换上新装。有了我，春天更是生机萌发，更加美丽。这就是我——春天的小雨点。

9、我是小雨点_春天的雨点想象作文600字

听，那清脆的滴答声，是我们在歌唱；听，那富有节奏的雨点声，是我们在演奏。

我就是那带给大地生机，给予小草和大树生命的春天的小雨点。

每到万物复苏的春天，我们就会来到人间，来到干旱的土地，下上一场及时雨，让农民伯伯不再担忧蔬菜的生长问题；让花儿无忧无虑的开放；让大叔和小草茁壮成长。来一场别开盛宴的生物演唱会，演唱一首《超级滴答歌》，让小草、大树、小花把“手”都拍红了。青蛙在旁边呱呱呱的叫着，喔，是青蛙在为我们喝彩、助阵呢！来到人间，就可以觉得有一种神秘的幸福感。记得有时候，我第一次来到云南北部，看到那里的大地都裂开了，油菜花长得很不好，于是，我决定挣脱乌云妈妈的怀抱，下了起来。啊，我听到农民伯伯在激动的喊：“终于下雨啦，老天有眼，今年再也不用担心我的蔬菜长得不好，存活率不高啦！哈哈哈！”听到这里，我的心里就像吃了蜜一样甜，不对，是比吃了蜜还甜！想到这里，我赶紧跑到乌云妈妈那里给乌云妈妈说：“妈妈，妈妈，我干了一件帮助农民伯伯的事，”妈妈说：“说来听听吧，”“好，”我说，“今天我去农民伯伯那里玩了一会儿，农民伯伯就开心的笑了。”“喔，”妈妈说，“原来如此，你去了不仅仅帮助了农民伯伯，而是帮了油菜花姐姐，油菜花姐姐需要我们的滋润！还有啊，你不要经常去，那样会害了农民伯伯的！”“好，那我以后适当的去那里玩儿。”

每年的春天，我们是最幸福的！我感谢春天赐予我这种神圣的使命与力量！

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教材分析
　　《春天的雨点》是小学语文第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。要让学生感受乌汉娜老师的优秀品质有一定难度，在教学时，只能根据描写乌汉娜老师的己知句子，去推测、体会老师对学生的爱。
　　再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。《春天的雨点》是本单元的最后一篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是抓住描述乌汉娜老师的有关句子来了解乌汉娜老师的内心世界，感受教师的优秀品质，并懂得学习要专心致志。同时，文中对达丽玛神态、语言、心理活动的描述也不容忽视。达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。文章的难点是课文结尾部分的理解。它以散文的笔调，以象征、比喻的手法点出主题、总结全文，含义深刻，在教学时可把第三大段作为突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。
　　根据以上的分析和学生知识水平，我将分三课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。
第1课时：(1)学会12个生字，理解有关词语的意思。(2)能按课后习题3的提示给课文分段。(3)读通课文，了解文章大意。
第2课时：(1)理解课后习题2的有关句子，能说出文中两处省略号的作用。(2)能划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，体会教师的优秀品质，懂得学习要专心致志。(3)有感情地朗读重点句子以及乌汉娜老师和达丽玛的对话。
第3课时：(1)巩固生字词语。(2)进一步感受老师对学生的爱，了解本课的写作方法。(3)有感情地朗读全文。
下面我说说第二课时的教学情况。本课时的教学重点抓住描写乌汉娜老师的句子，感受她对学生的爱，懂得学习要专心致志。
　　教学难点
　　理解“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。”#p#分页标题#e#
　　教法
　　以读代讲法，读写结合，举一反三等方法。
　　学法
　　指导学生学会在自学基础上发现问题一提出问题一思考、讨论问题一解决问题的学习方法。以及带题求解自学法(谈谈、划划、议议、读读)。
教学流程
　　一、情境法导课
　　这篇文章的题材切近学生的实际，有极大一部分学生有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对学生说：“同学们，这节课，我们继续来学习《春天的雨点》。哪些同学有过达丽玛类似的情况?下面我们把自己当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起学生的回忆，引起学生对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。
　　二、目标导向
　　向学生交待本节课的学习任务，可以避免随意性和盲目性，同时有利于激发学生的主动性和积极性。
　　三、实施目标
　　这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。
　　(一)示范质疑(学习一、二自然段)
　　教师打开幻灯，出示自学提纲：1．划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛的神态如何?她当时怎么想?让学生通过读读、划划、想想完成自学，再用议议的方式进行检测交流。疑是思维的开始，要发展学生的自学能力首先要培养他们的质疑能力，而质疑能力的培养要经历教师从扶一放、学生从仿——创的过程，教师出示问题，示范质疑，让学生有路可循，为第二步的学习质疑作好铺垫。
　　(二)学习质疑(理解课文三、四自然段)
　　我先让学生快速默读课文，了解乌汉娜老师是如何给达丽补课的，接着让学生模仿第一段的自学问题，给自己、同学们提出问题，师生经过筛选补充，教师用幻灯出示自学提示：1．“用——”划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子。并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛是怎么想?怎么做的?学生带着问题继续用读读、划划、想想、议议的学法自学第二大段。最后师生交流。
　　在交流问题2时，插进有感情朗读训练。“达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。”这个句子是值得深究的一个句子；为了让学生真正理解其中的意思。我分四步进行。一读句子想：这句话围绕哪个词来写；二读，这句子围绕“发誓”写了什么内容?三读，这句子表达了达丽玛怎样的情感。通过读读、想想、议议让学生懂得达丽玛之所以决心要专心致志地听课是乌汉娜的行为、精神感动了她，在这基础‘上，再要求学生将自己的理解融入声音读出来，即四读。
　　达丽玛是怎么做呢?这个问题文章没有正面叙述，而是通过乌汉娜老师和达丽玛之间的对话表现出来的。教学时．她俩的对话我采用以读代讲法；指名分角色朗读，教师随机指导、学生及时矫正；优生示范读；自由读；检测性指名分角色读，在有层次的反复朗读中，让学生懂得乌汉娜为了达丽玛的进步激动不已，她觉得自己伪努力有了收效，从而感受老师对学生的那份真诚的爱，同时也让学生明确其中的作用。#p#分页标题#e#
　　这一环节是“扶”的过程，让学生模仿质疑，质疑后师生讨论、筛选、补充问题，充分地发挥教师的主导作用，学生的主体作用。同时，有利学生在具体。实践中悟出学法。
　　(三)运用学法。(自学第五自然段) 。
　　1．分小小组自学第三大段。自学后质疑；释疑。(简单的问题小组解决，不能解决的自学后向老师质疑。)学生自学时教师一定要巡视指导，及时掌握学生的自学情况，适时加以点拨，提醒学生抓住可疑标点，不理解句子，结合课题，文中内容加以质疑。
　　2．学生质疑，师生释疑。
　　重点解决第三段中“……”的作用和课文结尾两句话的含义。
　　文中的“……”表示达丽玛对老师的感激之情语意未尽。为了让学生理解其含义，我先创设情境，打开幻灯，指着“达丽玛”叙述：假如这就是你，旁边是你的老师。有那么一天，你落下了课，放学后老师为你补课。补充课，天色已晚，老师不放心就护送你回家。天下着毛毛细雨，老师解开衣襟把你搂在怀里，虽然是春寒料峭，可是你却感到—阵阵温暖。到了家，老师浑身湿透了。你摸着自己干燥的衣服，望着老师的背影渐渐远去，你此时此刻是怎么想的呢?学生练笔，写后讲评。学生学习了一、二段后，对老师的优秀品质有了较深的感受，在这基础上创设情境，让学生练笔，这是读的延续、深化、升华，有利于提高教学质量，同时把学生的情感推向高潮，引起共鸣，为最终突破难点，作好情感的准备。
　　教师因势利导组织讨论：春天的雨点指的是什么?草原上勃勃生机又象征着什么?最后教师小结：教师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。
　　四、总结全文，质疑问难
　　引导学生回顾全文，从知识方面、学法、情感方面读读自己的收获以及不解之处，其目的是强化目标达成度，提高课堂效率。
　　五、作业检测
　　作业是根据第2课时的第1、2两个目标而设计的，旨在通过练习巩固所学的知识。

教材分析
　　《春天的雨点》是小学语文第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。要让学生感受乌汉娜老师的优秀品质有一定难度，在教学时，只能根据描写乌汉娜老师的己知句子，去推测、体会老师对学生的爱。
　　再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。《春天的雨点》是本单元的最后一篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是抓住描述乌汉娜老师的有关句子来了解乌汉娜老师的内心世界，感受教师的优秀品质，并懂得学习要专心致志。同时，文中对达丽玛神态、语言、心理活动的描述也不容忽视。达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。文章的难点是课文结尾部分的理解。它以散文的笔调，以象征、比喻的手法点出主题、总结全文，含义深刻，在教学时可把第三大段作为突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。
　　根据以上的分析和学生知识水平，我将分三课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。
第1课时：(1)学会12个生字，理解有关词语的意思。(2)能按课后习题3的提示给课文分段。(3)读通课文，了解文章大意。
第2课时：(1)理解课后习题2的有关句子，能说出文中两处省略号的作用。(2)能划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，体会教师的优秀品质，懂得学习要专心致志。(3)有感情地朗读重点句子以及乌汉娜老师和达丽玛的对话。
第3课时：(1)巩固生字词语。(2)进一步感受老师对学生的爱，了解本课的写作方法。(3)有感情地朗读全文。
下面我说说第二课时的教学情况。本课时的教学重点抓住描写乌汉娜老师的句子，感受她对学生的爱，懂得学习要专心致志。
　　教学难点
　　理解“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。”
　　教法
　　以读代讲法，读写结合，举一反三等方法。
　　学法
　　指导学生学会在自学基础上发现问题一提出问题一思考、讨论问题一解决问题的学习方法。以及带题求解自学法(谈谈、划划、议议、读读)。#p#分页标题#e#
教学流程
　　一、情境法导课
　　这篇文章的题材切近学生的实际，有极大一部分学生有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对学生说：“同学们，这节课，我们继续来学习《春天的雨点》。哪些同学有过达丽玛类似的情况?下面我们把自己当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起学生的回忆，引起学生对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。
　　二、目标导向
　　向学生交待本节课的学习任务，可以避免随意性和盲目性，同时有利于激发学生的主动性和积极性。
　　三、实施目标
　　这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。
　　(一)示范质疑(学习一、二自然段)
　　教师打开幻灯，出示自学提纲：1．划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛的神态如何?她当时怎么想?让学生通过读读、划划、想想完成自学，再用议议的方式进行检测交流。疑是思维的开始，要发展学生的自学能力首先要培养他们的质疑能力，而质疑能力的培养要经历教师从扶一放、学生从仿——创的过程，教师出示问题，示范质疑，让学生有路可循，为第二步的学习质疑作好铺垫。
　　(二)学习质疑(理解课文三、四自然段)
　　我先让学生快速默读课文，了解乌汉娜老师是如何给达丽补课的，接着让学生模仿第一段的自学问题，给自己、同学们提出问题，师生经过筛选补充，教师用幻灯出示自学提示：1．“用——”划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子。并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛是怎么想?怎么做的?学生带着问题继续用读读、划划、想想、议议的学法自学第二大段。最后师生交流。
　　在交流问题2时，插进有感情朗读训练。“达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。”这个句子是值得深究的一个句子；为了让学生真正理解其中的意思。我分四步进行。一读句子想：这句话围绕哪个词来写；二读，这句子围绕“发誓”写了什么内容?三读，这句子表达了达丽玛怎样的情感。通过读读、想想、议议让学生懂得达丽玛之所以决心要专心致志地听课是乌汉娜的行为、精神感动了她，在这基础‘上，再要求学生将自己的理解融入声音读出来，即四读。

　　　　　达丽玛是怎么做呢?这个问题文章没有正面叙述，而是通过乌汉娜老师和达丽玛之间的对话表现出来的。教学时．她俩的对话我采用以读代讲法；指名分角色朗读，教师随机指导、学生及时矫正；优生示范读；自由读；检测性指名分角色读，在有层次的反复朗读中，让学生懂得乌汉娜为了达丽玛的进步激动不已，她觉得自己伪努力有了收效，从而感受老师对学生的那份真诚的爱，同时也让学生明确其中的作用。#p#分页标题#e# 　　这一环节是“扶”的过程，让学生模仿质疑，质疑后师生讨论、筛选、补充问题，充分地发挥教师的主导作用，学生的主体作用。同时，有利学生在具体。实践中悟出学法。 　　(三)运用学法。(自学第五自然段)。 　　1．分小小组自学第三大段。自学后质疑；释疑。(简单的问题小组解决，不能解决的自学后向老师质疑。)学生自学时教师一定要巡视指导，及时掌握学生的自学情况，适时加以点拨，提醒学生抓住可疑标点，不理解句子，结合课题，文中内容加以质疑。 　　2．学生质疑，师生释疑。 　　重点解决第三段中“……”的作用和课文结尾两句话的含义。 　　文中的“……”表示达丽玛对老师的感激之情语意未尽。为了让学生理解其含义，我先创设情境，打开幻灯，指着“达丽玛”叙述：假如这就是你，旁边是你的老师。有那么一天，你落下了课，放学后老师为你补课。补充课，天色已晚，老师不放心就护送你回家。天下着毛毛细雨，老师解开衣襟把你搂在怀里，虽然是春寒料峭，可是你却感到—阵阵温暖。到了家，老师浑身湿透了。你摸着自己干燥的衣服，望着老师的背影渐渐远去，你此时此刻是怎么想的呢?学生练笔，写后讲评。学生学习了一、二段后，对老师的优秀品质有了较深的感受，在这基础上创设情境，让学生练笔，这是读的延续、深化、升华，有利于提高教学质量，同时把学生的情感推向高潮，引起共鸣，为最终突破难点，作好情感的准备。 　　教师因势利导组织讨论：春天的雨点指的是什么?草原上勃勃生机又象征着什么?最后教师小结：教师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。 　　四、总结全文，质疑问难 　　引导学生回顾全文，从知识方面、学法、情感方面读读自己的收获以及不解之处，其目的是强化目标达成度，提高课堂效率。 　　五、作业检测 　　作业是根据第2课时的第1、2两个目标而设计的，旨在通过练习巩固所学的知识。 　　　

达丽玛是怎么做呢?这个问题文章没有正面叙述，而是通过乌汉娜老师和达丽玛之间的对话表现出来的。教学时．她俩的对话我采用以读代讲法；指名分角色朗读，教师随机指导、学生及时矫正；优生示范读；自由读；检测性指名分角色读，在有层次的反复朗读中，让学生懂得乌汉娜为了达丽玛的进步激动不已，她觉得自己伪努力有了收效，从而感受老师对学生的那份真诚的爱，同时也让学生明确其中的作用。#p#分页标题#e#这一环节是“扶”的过程，让学生模仿质疑，质疑后师生讨论、筛选、补充问题，充分地发挥教师的主导作用，学生的主体作用。同时，有利学生在具体。实践中悟出学法。(三)运用学法。(自学第五自然段)。1．分小小组自学第三大段。自学后质疑；释疑。(简单的问题小组解决，不能解决的自学后向老师质疑。)学生自学时教师一定要巡视指导，及时掌握学生的自学情况，适时加以点拨，提醒学生抓住可疑标点，不理解句子，结合课题，文中内容加以质疑。2．学生质疑，师生释疑。重点解决第三段中“……”的作用和课文结尾两句话的含义。文中的“……”表示达丽玛对老师的感激之情语意未尽。为了让学生理解其含义，我先创设情境，打开幻灯，指着“达丽玛”叙述：假如这就是你，旁边是你的老师。有那么一天，你落下了课，放学后老师为你补课。补充课，天色已晚，老师不放心就护送你回家。天下着毛毛细雨，老师解开衣襟把你搂在怀里，虽然是春寒料峭，可是你却感到—阵阵温暖。到了家，老师浑身湿透了。你摸着自己干燥的衣服，望着老师的背影渐渐远去，你此时此刻是怎么想的呢?学生练笔，写后讲评。学生学习了一、二段后，对老师的优秀品质有了较深的感受，在这基础上创设情境，让学生练笔，这是读的延续、深化、升华，有利于提高教学质量，同时把学生的情感推向高潮，引起共鸣，为最终突破难点，作好情感的准备。教师因势利导组织讨论：春天的雨点指的是什么?草原上勃勃生机又象征着什么?最后教师小结：教师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。四、总结全文，质疑问难引导学生回顾全文，从知识方面、学法、情感方面读读自己的收获以及不解之处，其目的是强化目标达成度，提高课堂效率。五、作业检测作业是根据第2课时的第1、2两个目标而设计的，旨在通过练习巩固所学的知识。

12、雨点作文,雨点的故事作文,心中的雨点作文,我是小雨点作文,400字

14、春天到了！春天到了！_美丽的春天作文450字

春天到了，小草发芽了，大树长出新鲜的嫩叶，鲜艳的花朵开了，小燕子从南方飞回来了。春天真令人陶醉呀！

春天，我们看到了鲜艳的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”们都会从遥远的南方飞回来，“春天的使者”回来了，好象“春天的使者”叫醒了万物。树长叶了、花开了、草绿了。

春天，我们听到了泉水流的声音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在开始自己的音乐会，让泉水小姐为它伴奏。我们又听见小鸟唧唧喳喳地叫着，好像是在表演大合唱！这下让我听的入迷了。春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。

春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。

啊——春天真是个美好的季节！真是一个美丽而又温暖的季节！真是一个芬芳扑鼻的季节，如果我们保护好环境的话，将来的春天会更美丽、温暖的季节。

15、樱桃沟的春天读后感,读樱桃沟的春天有感,樱桃沟的春天读书笔记200字,400字

清晨的薄雾渐渐散去，太阳从那翠绿的山色之间探出了头，散出这日的第一缕阳光。泉水叮叮当当地响起来，远山上的树枝桠竟冒出了了绿意。河里的田螺缓缓伸出了触角，等到阳光洒向这片土壤，一朵羞涩的野花正准备要开得烂漫。

从四面八方来的风呀，鸟啊，这时都机灵起来，吹灭昨晚上火堆里的点点星火，看那炙热的红光在木屑上烫出无法遮掩的痕迹。伸出脚，踏上青青的满是露珠的草地，去看看那浅塘中藏匿的蛙，去听听那嫩绿枝头上的欢歌，去闻闻对面山间已经盛开了的花的芬芳。不去管那堆恼人的作业，去看春天，去掀开她害羞的面纱，去看她妖艳的红唇和清澈的眸，这时你便会发现了，真正的美果然已经出现。

春天是一个清新的季节，你若是不去追寻，你一定不会发现。薄暮之中，船桨划开一幅叫人迷乱的锦绣画。山顶有户人家，年轻的女人轻皱着眉头站在屋檐下候望。春风里有着好闻的青草香，带来舒展的生命的气息，也带来令人心安的讯息。“不必去采摘鲜花来保存，因为这一路上会鲜花遍布。”你且尽情畅怀于这广阔的天地之间，去笑，去闹，去草地里放纵地打滚，去追逐披着艳丽春装的不知名的蝴蝶，春天会微笑着向你张开怀抱。

春天的时节，也是情思的时节。你能看见朵朵粉嫩嫩的桃花向着你笑，笑得灿烂，笑得见牙不见眼。你能看见碧江之上的烟雾环绕，一丝一缕，如你心里的无能言喻的愁。但这时的情思却绝非苦闷的，那是同小姑娘一样的活泼，甚至有些幼稚。你在傍晚更能听到那些可爱的情话，那是动物间的切切细语，或者会有无声的爱意传达。这时的活力就像稚嫩的草儿，看似弱小却也能推开沉重的磐石，向着所爱放肆生长。这里有属于你的最美丽的世界，你不需要那些来自现实的干扰，这里会提供给你一个最自由最畅快的幻想天地，什么大的小的好的坏的对的错的都由你一个人说了算，春天最喜欢乖乖巧巧地听你讲话。

春天的美好，还是在那翠绿的山水之间，你若无心寻找，便永远得不到也想象不了。

春天来了！美丽的春天已经来到了我们的身边！春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春天的遐想，更喜欢春天的故事。

小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，好像在向大家不停的呼喊着：“春天来了！春天来了！”它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地，因为它看到了世界是如此美丽，它也想为草原尽一份责任。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。“野火烧不尽，春风吹又生”古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的、坚强的！

小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。奶奶家门前就有一条小河叮咚地流淌着，声音比以前响亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，人一站在河边就可以自己的身影，还有甜甜的味道与散发出来的纯净的水。听奶奶说，她小时候就是喝着这条小河的水长大的。小河啊！小河啊！没想到你还真有一的套。春天还有许多有趣的事，等待着我们去发现呢！

?????? 早晨，我推开笨重的窗户，一轮橙色的太阳跳出了云霞！太阳温暖地照在我身上，暖洋洋的。我这才发现，一股浓浓的春意已扑面而来了！
　　已经好几天没有出门了。这天我一出门洞，迎面而来的是一股淡淡的清新。仔细瞧瞧，咦，院子里的小树不知何时已冒出了嫩绿的带露水的新芽啦！这颜色，绿的发蓝，绿的清晰，绿的透明，绿的仿佛不沾染一丝杂质，那么纯净。它正以蓬勃的生命力迎着朝阳，努力不懈地生长着。小草中夹着几朵可爱的小花，它们长得真快啊！前几天才含苞待放，今天已经悄然绽开了。它们绽放出灿烂的笑脸，迎接这个绿意盎然、生机勃勃的季节。天空中的小麻雀挺着滚圆的肚子欢快地叫着，感谢春天给它们带来无限的生机。世界万物都不懈地生长着，热爱着生命，爱赐予了它们生命的春天。
　　“一年之计在于春”，春天是一切事物的新开端。过去，我不懂得妈妈恨铁不成钢的爱，不懂得接受同学友善的帮助，不懂得知识的重要性……还常常说三到四，上课手痒很想做小动作。直到有一天，我推开窗户，恍然发现早晨的太阳多么温暖，发现妈妈的爱多么浓厚，发现同学多么真诚地对待我，我幡然醒悟：我早就该长大了！
　　著名作家黄春华曾说过：“我问孩子们，世界上最宝贵的是什么，有的孩子说是钱——我很心寒；有的孩子说是阳光，是空气——我很温暖；直到有一天，一个别人都瞧不起的孩子跑到我跟前说是爱——我才被真正感动。”在这个美丽的春天，我发现了爱。我感谢春天这个孕育“幸福”的季节，她让万物都沐浴在爱的阳光下，茁壮成长。

不用说我和你了。

不用说我和你了。

不用说我和你了。