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        什么樣的學生高中學習好?“年級第一”分享4點方法,不愧為學霸

        有句話說“不到高中,不要妄稱學霸”,很多學生在初中考得很好,家長就開始憧憬北大清華了,但是,到了高中才發現:一本就多數同學的“天花板”。

        在重點高中,你會遇到來自各個初中的學霸,而這些學霸走到一起,又開始了新一輪的競爭,能在這些學霸中脫穎而出,是一件非常困難的事情。

        那么,高中的學霸,到底是什么樣的?他們有什么好的學習方法呢?根據對這些學霸的觀察,總結出學霸的這些特點:

        到了高中,“偽學霸”就會現原形,“偽學霸”最大的特點就是“假努力”、“偽勤奮”,這樣的學霸非常有迷惑性,在初中時,成績往往會不錯,因為初中的內容比較少,題型固定,通過反復重復,可以把題目做熟,一旦做熟,成績就不會差。

        但是,到了高中,學習的內容更加抽象,考試的題目更加靈活開放,不僅要學生會解答問題,更要發現問題,然后解決問題,這對于學生的能力提出更高的要求,所以那些死記硬背的學生,就會出現問題,尤其是在數理化這些科目上,高中的學霸,從根本上來說基本上都是數理化的學霸,而這些學霸,都是善于動腦思考,邏輯思維好的學生。

        對于學霸而言,都是能夠主動學習的學生,而能夠主動學習,都是有內驅力的學生,這些學生對于學習和人生的認識往往更加深刻,所以看得更遠,目標更高,動力更強,那些被逼著學習的學生, 成績再好,到了高中都難成為學霸。

        在高中,只會學習還不行,會學習更加重要,會學比學會重要,在高中,不努力肯定不行,只努力也肯定不行,要掌握各科的學習方法,要掌握各科的考試要求,要對各科進行一個規劃和協調,這些都是能力的體現。

        學霸的具體做法是什么樣的?這是一位重點高中“年級第一名”做出的經驗分享,體現了學霸對這些問題的認識,尤其表現出學霸愛動腦思考的好習慣,分享出來,和大家共享。

        首先,學習應當有所規劃。我們倡導埋頭苦干,但是投身題海,或者被動學習并不是高效的方法。學習的主動權應當由我們掌握,而不是由復習進度牽著我們走,我們要明白,對于自己來說最需要提升的是哪一門科目,或者是某一門科目的哪一個方面,從而對自己的時間進行合理分配。這對高三同學尤其重要,就我自己的感受來說,要想每天完成所有的作業是有難度的,一周下來總會有那么一兩天沒法全都完成,這種時候我一般會選擇放棄一些作業,比如數學的基礎題型部分;但對于高速推進的科目,比如物理化學,如果覺得自己掌握不牢,即使時間再緊我也會給自己額外加題。

        其次,學習應當善于積累。這主要是針對語文科目,古人教導我們:“合抱之木,生于毫末”,每天記憶一兩句名言或者一兩則作文素材,甚至只是讀讀書,練練字,堅持一段時間,效果將十分明顯。如果你和我一樣,選課組合偏理,那么晚自習馬不停蹄地寫數學物理和化學作業的痛苦,相信你也一定了然于胸。在你感覺學不進去的時候,換換心情,感受一下語言的魅力,你肯定會愛上語文的。

        再次,學習最好要樂在其中。我認為,做任何事情,興趣和快樂都是第一源動力。許多人都說高中苦,尤其是高三苦,但要想苦中作樂,也很簡單。就舉我們班同學為例子:某某同學,一到晚飯時間,只要天氣允許,他就跟兔子一樣竄到羽毛球場去了,比跑他1000米的時候還快;還有我們班某某同學,籃球羽毛球水平都是非??梢缘?,平常也是一有空就往球場里鉆,或者是去操場跑圈。而這兩位同學,學習的熱情比起打球的熱情有過之而無不及:某某同學背單詞非常努力,我還沒背完A的時候,他第二遍都背了一半了;某某同學上課非常投入,自習課就像被釘在凳子上的螳螂一樣埋頭苦學。他們不僅取得了十分優異的成績,而且學得非??鞓?。古人講:一張一弛,文武之道。適度的放松對于學習也是有很大的益處的。

        最后,學習應當重視錯誤。對于高考之前的每次考試,我們從中得到的經驗與教訓要比最后的數字珍貴得多,所以大家應當慎重對待我們在學習和考試過程中所犯下的錯誤,建立起自己的錯題本。我在高三之前是不用錯題本的,當時也覺得無足輕重,老師怎么勸也不聽,就覺得用腦子記就行了,同樣的題我怎么會再錯一遍呢?后來得到了非常慘痛的教訓,物理的光導纖維全反射題,我一做就錯,一聽又覺得會了,過一段時間再做又不會了,反反復復錯了七八次。所以進入高三以來我開始整理錯題了,也確實很有效果,我爸爸媽媽再也不會擔心我再把光學大題全都做錯了。

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