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        放開膽子別怕錯的去寫作文_小學生如何寫作文_小學作文指導

        宋代大文學家歐陽修積多年寫作及提攜后生的經驗,得出一個結論:“作文之體,初欲奔馳?!本褪钦f,開始學習寫作時,要撒得開,就像在大草原上騎馬一樣,毫無拘束。到了明代,有個很有造詣的文人謝枋得又說:“凡學文,初欲膽大?!币钩鯇W者“但見文之易,不見文之難”,這樣初學者“必能放言高論,筆端不窘矣 ”?,F代作家、教育家葉圣陶先生也說過:“文章的活力和生氣全仗信筆揮灑,沒有拘忌,才能表現出來。你下筆,多所拘忌,就把這些東西掃得一干二凈了?!?/p>

        也許有人會覺得這是奇談怪論吧,因為“不立規矩不能成方圓”之類的話,我們聽得太多了??蛇@些“怪論”正是成功作家的經驗之談,是發自他們肺腑的金玉之言!這是真道理,中國不是有句哲言叫“相反相成”嗎?一開始就給小馬壓上鞍韉,套上轡頭,叫它規規矩矩地走,它長大后也許能走得很像“樣子”,很合乎板眼;可是它決不可能天馬行空叱咤風云。若從小讓它東跑西顛,做個無韁野馬;長大后它倒可能成為千里馬。從小就只能講幾句冠冕堂皇的干巴巴的規矩話,這個人的文章也許很快就有點像“樣子”,可這個人的文思也許從此就僵化了,還能指望他長大寫出多姿多彩的好文章來嗎?

        現在我們許多老一輩作家,有見地的老師,都痛感現在的孩子怕作文。他們拿起筆不敢寫,一個根本性的原因,就是他們的腦子里被塞進的“規矩”太多了!許多老師和家長以為要教會孩子作文,就要多給些“規矩”、“方法”,有的簡直就是讓孩子在這些“規矩”、“方法”形成的框框里“填文章”,稍越雷池半步,便遭責罰。孩子們的膽子已被嚇破了,他作文時怎能不“多所拘忌”,怎么會“奔馳”?在這種種框框束縛下寫出來的文章又怎能有童真童趣?兒童的面孔成人的腔調,方方正正,毫無特色,缺少獨特的觀察,沒有自己的思想,也就勢所必然了。

        我們必須知道,對一個小學生來說,敢于寫、樂于寫,才是我們首先要培養的作文心理。寫作知識記住了多少,對學生作文能力的高低,并不起多大作用。魯迅先生就不相信什么“文章入門”“小說作法”之類的話。高爾基也只是如癡如醉地大量讀小說,再加上他的豐富閱歷而已。強調少講些“法”,看上去似乎有所失,但舍棄一些次要的東西,是為了讓學生自由地思想,從愉快的表達中悟“法”,得到更重要、更有長遠意義的東西。

        能不能讓學生放開膽子寫,實際上也有個培養什么樣的人的問題。當前黨和國家特別希望我們下一代成為具有創新精神的人。放膽寫文,就是要充分發揚孩子的獨創精神,讓孩子能用自己的眼睛看,用自己的腦子想,用自己的話去寫自己的真實見聞、確鑿感受。不要使學生只敢人云亦云,只會套著“模范”作文的步子走,不要讓過多的條條框框成為束縛孩子創造精神的桎梏!

        果能如此,不僅小學生的創造精神將得以培養發揚,小學生的作文也將別開生面,多具童趣,出現生動活潑的新局面。

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